#DiseñoEduDigital - Reto 2 Unidad 4 - Creación de Rubrica para Tarea

El Curso Comercio Electrónico o e-Commerce, en su Unidad 7 plantea una presentación global de todos sus logros.

Unidad 7 - Presentación de Producto Mínimo Viable

Las tareas digitales a presentar que se complementan:

1.1. Elaboración de Canvas en canvanizer y publicación en F6S
1.2. Publicacion de Web Final y socializacion de foro y redes
1.3. Presentación de Pitch en formato hangout

Para ver la tarea en detalle pormenorizado puedes ir a https://www.canva.com/design/DAC2HQzhKTQ/Nco4B4PCwYckm9Gkd8CG1Q/view?utm_content=DAC2HQzhKTQ&utm_campaign=designshare&utm_medium=link&utm_source=sharebutton

RUBRICA DISEÑADA

Diseño EduDigital UNIDAD 4 - Reto 1

Elaboración de Diario de Aprendizaje del Curso de e Commerce

Esta metodología de presentación de relevamiento de evidencias e interacción personal del alumno, en este curso nos va a permitir que puedas explayar tus ideas de negocios y mejorarlas a lo largo de lo que va del desarrollo del mismo, así como retroalimentarla y mejorarla con los compañeros en espacio de coworking.

El diario de aprendizaje, es una herramienta de gran utilidad para que el alumno reflexiones sobre su aprendizaje, se dé cuenta de que esta haciendo, cómo lo esta haciendo, si va avanzando y, si no lo hace, que puede hacer o quien lo puede ayudar.

El diario de aprendizaje se suele solicitar 10 minutos antes de terminar una clase presencial o en linea antes de terminar la clase y siempre que el profesor lo considere oportuno.

Fuente: https://mimaletindeaula.wikispaces.com/DIARIO+DE+APRENDIZAJE

Te invito a que puedas crear tu diario de aprendizaje o enseñanza en un blog, en el que anexaras una fotografía tuya y harás una breve reseña de tu profesión, experiencia, ámbito laboral y expectativas a lograr sobre el curso.

Te invitamos a utilizar estas propuestas, elije la que mejor te parezca:

BLOGGER: Es una herramienta de creacion de blogs de Google, sencilla y eficaz, para todo tipo de usuario. https://www.blogger.com/

WORDPRESS: Es una herramienta de creacion de blogs mas completa, ya que permite personalizar y adaptar la bitacora a la necesidad del usuario. https://wordpress.com/

Modo de Trabajo

A lo largo de los Módulos, al finalizar desarrollaremos un set de preguntas relacionadas a los temas aprendidos, independiente al desarrollo de ejercicio prácticos y producción de recursos digitales, que nos permitiran vivenciar su parecer y experiencia. Dichas preguntas serán desarrolladas en sus blogs y compartidas en las sesiones de Foro de nuestro moodle.

Dichas publicaciones serán evaluadas en un tiempo no mayor de 48 horas y retroalimentadas por el instructor y los compañeros, a fin de proseguir con la linea de aportaciones participativas.

Reto 2 Unidad 3 -Diseño Instruccional de Proyectos de Educación Digital Curso Comercio Electrónico

Redacción de una Tarea y Creación de un video tutorial

Curso de Comercio Electrónico

Unidad 7 - Presentación de Producto Mínimo Viable

Con esta unidad tras haber desarrollado todos los contenidos, se pretende evaluar al finalizar el modelo de negocio Lean Canvas para su empresa.

Las tareas digitales a presentar que se complementan:

1.1. Elaboración de Canvas en canvanizer y publicación en F6S
1.2. Publicacion de Web Final y socializacion de foro y redes
1.3. Presentación de Pitch en formato hangout

Estándares de Aprendizaje

1- El planteamiento de su idea de negocios en Lean Canvas es coherente y asertiva en todos sus elementos.
2- Utiliza adecuadamente las herramientas de las Platarformas Lean Canvas, F6S, Web y redes sociales.
3- Crea y almacena recursos digitales para promoción y publicidad apropiada de su emprendimiento en web y redes.
4- Asimila y emplea estrategias económicas y de marketing digital.
5- Su pitch logra entusiasmar y persuadir al interlocutor de manera sencilla y comprensible cualquiera sea el tipo de publico.

TAREA: ELABORACIÓN de MODELO LEAN CANVAS

Lean Canvas es una adaptación de Business Model Canvas de Alexander Osterwalder que Ash Maurya quien creó en el espíritu de Lean Startup (inicio rápido, conciso y efectivo).
Lean Canvas promete un plan de negocios orientable y emprendedor. Se enfoca en problemas, soluciones, métricas clave y ventajas competitivas. La estructura es similar al Lienzo del modelo comercial conocido, pero se han intercambiado algunas secciones. Para obtener más información sobre el autor de este lienzo, consulte el blog que explica Lean Canvas y las ideas que lo respaldan en su sitio web:
http: / /www.ashmaurya.com/2012/02/why-lean-canvas/

Si quieren utilizar un demo sin agregar su correo electrónico pueden hacerlo a través de https://canvanizer.com/canvas/lean-canvas-demo

Considerando que ya han concluido efectivamente el Modulo 4 de Desarrollo y Programación Web, realizaran un video de Presentación de pagina web final del emprendimiento, y sus redes sociales.

En https://www.screencastify.com/ (Complemento para navegador de Google Chrome libre de cargos)

Asimismo, le pedimos que con estos recursos creados, procedan  a la Creación de cuenta en https://www.f6s.com/ y desarrollo de su emprendimiento para unirse a esta comunidad mundial de startups.

Dichos productos deben concluirse al final de la semana de este modulo.

Finalmente en horario a convenir con su tutor realizaremos una Presentación de Pitch de su emprendimiento en sesión hangout.

https://www.canva.com/design/DAC2HQzhKTQ/Nco4B4PCwYckm9Gkd8CG1Q/view?utm_content=DAC2HQzhKTQ&utm_campaign=designshare&utm_medium=link&utm_source=sharebutton

eCommerce Unidad 7 de Angela Monserrat Jara Ocampos

#DiseñoEduDigital - Unidad 3 - Desarrollo ADDIE

Recopilación de Aplicaciones y Herramientas

Realice un resumen de las herramientas que podrían utilizarse para el desarrollo de este Curso de Comercio Electrónico, sitios web y materiales de aprendizaje para investigar y los dispuse por grupos.



http://www.pearltrees.com/angimont/disenoedudigital/id20423798

#DiseñoEduDigital, by angimont

Unidad 2. - Diseño ADDIE > Reto > Diseño Instruccional de Proyectos de Educacion Digital

COMERCIO ELECTRÓNICO

1. Objetivos:

1.1. Conocer el marco regulatorio, requisitos, y costos de creación de empresas e-commerce.
1.2. Buen dominio de los aspectos operacionales para compra-venta de productos/servicios en linea.
1.3. Desarrollar estrategias comerciales para su negocio.
1.4. Comprender las formas de pago disponibles por medios electrónicos en el mercado local.
1.5. Diseñar y posicionar la marca de la tienda on line.
1.6. Crear y desarrollar una tienda online.
1.7. Proteger los datos y seguridad de las transacciones de la empresa y el usuario en linea.
1.8 Administrar medios y mecanismos de defensa de los consumidores.

2. Enfoque Didáctico

Se utilizará un enfoque con componente inicial del conductismo en lo que respecta a regulaciones y normas preestablecidas en teorías y leyes, pasando al cognitivismo / contructivismo a fin de desarrollar diseño, programación, y ciber seguridad de la tienda desarrollada y protección del consumidor.

De acuerdo al "Marco Común de Competencia Digital Docente revisión Octubre de 2017

http://aprende.educalab.es/wp-content/uploads/2017/11/2017_1020_Marco-Com%C3%BAn-de-Competencia-Digital-Docente.pdf/

Se pretenderá lograr: Nivel B2 Nivel Intermedio o C1 Avanzado

2. Competencia 1. Información y alfabetización informacional
Haciendo mayor énfasis en 2.1.2. Evaluación de información, datos y contenidos digitales y 2.1.3. Almacenamiento y recuperación de información, datos y contenidos digitales.

2. Competencia 2. Comunicación y Colaboración
Priorizando
2.2.1. Interacción mediante las tecnologías digitales
2.2.2. Compartir información y contenidos digitales
2.2.3. Participación ciudadana en línea

2. Competencia 3. Creación de contenidos digitales
2.3.1 Desarrollo de contenidos digitales
2.3.3Derechos de autor y licencias
2.3.4. Programación

2. Competencia 4. Seguridad
2.4.1. Protección de dispositivos
2.4.2. Protección de datos personales e identidad digital
2.4.4. Protección del entorno

2. Competencia 5. Resolución de Problemas
2.5.3. Innovación y uso de la tecnología digital de forma creativa

3. Medios

Principalmente se desarrollara en nuestra plataforma MOODLE, haciendo uso de documentos digitales alojados en la nube o en los sitios webs oficiales de los órganos estatales de regulación del comercio electrónico como presentaciones, manuales y leyes, decretos y resoluciones. Asimismo, se utilizaran las platarformas web y apps de Sistema Unificado de Apertura y Cierre de Empresas y la Secretaria de Defensa del Consumidor.
Se elaboraran videos propios, y se aprovecharan recursos digitales de libre acceso en la web. Se accederá a plataformas de software libre ya que contamos con nuestro Software Lab para reutilización de códigos.

Posteriormente por modulo, se propenderá a lograr el desarrollo de Diseño y estrategias de acuerdo al tipo de empresa (startup) ajustada a las normas y regulaciones establecidas, se procederá a interactuar en foros, publicando sus proyectos a fin de que los compañeros realizacen un trabajo de coworkers analizando las propuestas de negocio y sugiriendo sus mejoras, se evaluará y comparara el antes y después de las aportaciones. Finalmente, se entregará el producto final viable, con un mínimo sondeo de validación del producto con clientes potenciales, el intercambio con futuros clientes enriquecerá aun más el producto final.

4. Transferencia de Contenido

Se realizara en 6 módulos semanales, con carga horaria de 3 horas semanales y en la ultima semana que seria la 7 se realizará la presentación de trabajo final en formato digital y presentación de pitch on line.

Modulo 1. e Commerce Regulaciones y Reglamentaciones

Modulo 2. Compra Venta nacional e internacional

Modulo 3. Estrategias de Marketing y Branding

Modulo 4. Desarrollo y programación web 

Modulo 5. Comunity Manager y Defensa del Consumidor

Modulo 6. Seguridad de Internet

7. Presentación de Producto mínimo viable

5. Actividades y Tareas

Dentro del MOODLE se creará foros de debate interno, en los que se socializara y retroalimentará con los participantes los trabajos semanales, se utilizaran ademas el blog, fanpage, instagran, f6s y web desarrollada para publicidad y promoción del producto final creado.

6. Evaluacion

Se tendra como evaluacion final la publicacion del producto final viable y sus redes de difusion asociadas, y se evaluara el pitch final del negocio.


7. Recursos

MOODLE Institucional - Alojado en Nube Py

Laboratorio TI con capacidad para 32 usuarios en caso de curso semipresencial.

Instructional Design - Unidad 1. - Análisis > Reto > Speech o Elevator Pitch

ANÁLISIS del Curso "Comercio Electrónico"

1. Analiza el alumnado: ¿Cuál es su edad? ¿Qué habilidades digitales tienen? Y ¿Cuáles son sus carencias? ¿Tienen acceso a dispositivos digitales para trabajar?

El CATÁLOGO NACIONAL DE CURSOS EN LINEA Gratuitos www.cursos.gov.py/ 

Cuenta con cursos de Emprendimientos Dinámicos, dirigidos a la mejora de las micro y pequeñas empresas formales y no formales, a través del uso de recursos digitales, utilizando las TICs como medio para el aumento de la Cultura Emprendedora y por ende el incremento del PIB Nacional de Comercio Electrónico, generación de nuevos empleos y apertura de nuevos mercados de productos y servicios.

En la práctica, el curso de Comercio Electrónico esta dirigido a persona de entre 20 a 45 años, es un módulo bastante demandado con un promedio de una clase al mes, de aproximadamente 30 personas por clase, los participantes en mayoría son de la capital, el departamento central y otros pocos del interior del País. Es por eso que deseamos masificarlos mas en cursos de mediano plazo, con la alternativa de que sea completamente el línea. Por lo general, la mayoría de los participantes cuenta con habilidades digitales básicas, necesitando instrucción en herramientas digitales comerciales. Solo unos pocos son inmigrantes digitales que necesitan aumentar sus habilidades digitales. La mayoría cuenta con smartphones, Paraguay se caracteriza por ser un país con 90% de usuarios con celulares. Asimismo, los participantes cuentan con computador con conexion a internet en sus hogares, ya que los certificados son remitidos en linea en formato digital a sus correos electrónicos.

2. De qué recursos dispones: ¿De que recursos digitales dispone el Centro?¿ Qué recursos necesitaría para alcanzar los objetivos que me propongo? ¿Con los recursos que tengo, qué puedo hacer?

El Centro dispone de  computadoras conectadas a internet, por fibra óptica con comunicacion de datos de  Mbps, drone, cámara 360 4K, proyector, parlantes de sonidos, microfonos, Plataforma elearning alojada en NubePy. Se cuentan con los suficientes recursos digitales para el desarrollo de programas educativos y contenidos digitales, sin inconvenientes.

3. De qué tiempos dispones: ¿ De qué tiempo dispongo en el centro para trabajar con ellos? ¿Los alumnos están dispuestos a trabajar tareas digitales en casa?

En el centro disponemos de al menos 1 a 2 horas reloj por día. Habitualmente los alumnos se inscriben en un promedio de 80 personas al curso que es mensual, pero los que efectivamente el curso son entre 30 a 40 al mes. Los que no desertan al inicio del curso realizan las tareas asignadas. Aunque existe un bajo numero que realiza el feedback de encuestas sobre los cursos.

4. ¿Que método o sistema vas a usar para hacer llegar la información: ¿Voy a utilizar recursos digitales de elaboración propia y/o sacados de la red para facilitarles el aprendizaje? ¿Voy a combinar recursos clásicos con recursos digitales? ¿Crearé un EVA (Entorno Virtual de Aprendizaje) o lo haré en un blog o una web?

El curso se realiza en la Plataforma MOODLE, con recursos digitales de elaboración propia y obtenidos de las redes, asimismo se anexan manuales elaborados específicamente para el curso.

5. ¿Qué metas de aprendizaje quieres alcanzar? ¿Qué quiero conseguir con el alumnado con este proyecto? ¿Qué deseo que sepan hacer?

La intención del curso es que el usuario amplié sus capacidades de e-commerce, que logre aumentar sus canales de comunicación y llegada al cliente, que utilice medios de comunicación de redes sociales, y web, así cómo el uso de redes nacionales de medios de pagos electrónicos, y que efectivamente aumente sus volúmenes de ventas.

6. Que tipo de tareas quieres presentar: ¿Serán tareas de creación de contenido, síntesis, curación/organización, de comunicación/ expresión...?

Las tareas incluirán diseño de lista de presentación de productos/servicios para su difusion en web y redes, diseño de marca, organización de la comunicación, pautaje de promociones, planificación de campañas de ventas.

7. ¿Como realizaras la evaluación o medición de sus logros: ¿Que método de evaluación utilizare para dar feedback o retroalimentacion de sus tareas?

Se solicitaran tareas de diseños por medio de archivos digitales, para su publicacion en redes sociales. Presentacion de trabajo final como evaluacion de la mejora sustancial de la idea, proyecto o empresa, aumento de venta y contacto con nuevos usuarios.
Plataforma f6S para Emprendimientos de startups https://www.f6s.com/

ELEVATOR PITCH

https://soundcloud.com/angela-monserrat-jara-ocampos/peach-comercio-electronio/

Sos un Emprendedor o Innovador, desde SENATICs te ofrecemos dentro del Programa de Innovando PY, el curso de Comercio Electrónico para asegurar que tu emprendimiento sea acelerado, contarás con la instrucción y asesoría de las mejores empresas del sector y un plantel especializado de mentores del ecosistema emprendedor, para ayudarte a escalar tus proyectos, mejorando tus productos y servicios, mejora de branding, canales de distribución y medios de pagos digitales, inscríbete en www.cursos.gov.py/ceilac apúrate que las plazas cierran el 20 de abril y se realizan en grupos cerrados para darte cursos especializados y bien dirigidos. Te esperamos, hasta pronto.

Presentacion

Saludos a Todos! Mi clasificación profesional es Licenciado en Comercio Internacional, aún mi experiencia como docente es muy insipiente, he realizado programas educativos de preparación para intercambio de jóvenes de entre 14 a 18 años en temas de idioma, cultural nacional, comida, e historia desde el año 2015. 

Mi expectativa con este MOOC es empoderarme de las herramientas de la Educación TICs, área en la que me encuentro trabajando desde este año quisiera poder desarrollar mis propios contenidos, diseño de clases, y diversificar la experiencia profesional.

Espero poder ampliar mis habilidades y re-aprender para bien de mi comunidad.